首先，老师们共同观摩了来自第十六届全国小学英语教师基本功大赛王笑涵老师精彩纷呈的复习课《Unit3Wheredidyougo?》,王老师充分挖掘教材，借助绘本故事，以问题为引领，巧设问题链让学生的思维得到逐步提升；整节课王老师教态自然，与学生充分互动，及时对学生的回答进行回应及评价，时刻践行“教-学-评”一体化。观摩课后，各校老师从学习目标、教师行为、学习活动、学习评价、学习效果、板书设计和作业设计几方面进行了切片分析，老师们在交流中进行思维的碰撞。同时，专家的点评，让老师们产生了新的思考。
接着，老师们就“如何更有效地进行单元复习？”展开了分年级组的交流学习。老师们各抒己见，提出了如借助思维导图归纳梳理所学词汇、再现文本对话内容，选择与本单元相关的英文绘本提升学生语言技能，知识串联搭建学科知识网络等有效策略，令人受益匪浅。
用心教研，思而践行。教师的专业成长离不开“教”与“研”，两者共同提高教师的“行”与“思”。借助共同体的东风，老师们潜心教研，脚踏实地，积极奋进。
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